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          古代文學教研室開展教學改革專題討論會

          發布日期 : 2020-12-18 16:14:21訪問次數:

                 

          12月17日下午,古代文學教研室老師在文科大樓701室舉行了一次以“開拓課堂教學新思路,營造知趣魅力新課堂”為主題的教研活動。劉硯群老師作了主題匯報,教研室全體成員以及部分學科語文方向的研究生參加會議并討論。

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          會上,劉硯群結合自己多年的教研探索心得,熱情洋溢地作了題為“多元文化視野下《中國古代文學》課堂教學優化研究與實踐”的主題匯報。匯報基于在線課程熱的背景,對傳統課堂教學進行了深入的反思,梳理了《古代文學》課程教學包括課程設置、教材使用、教學方式和課堂反應、面臨的主要問題和挑戰等在內的現狀,分享了近十年來其推進基于傳統課堂教學優化的教學實踐。

          劉硯群指出,傳統課堂的核心魅力在于“知”“趣”“真”的統一。知就是教學的知識性和學術性,趣主要指教學的參與和互動,亦即教學的藝術性或生動性,真就是教學的在場感、儀式感。為此,其在教學中既強調知識的片段性,又重視知識的整體性和學理性;尤其注重教學活動開展的多樣性和豐富性。為了提升課堂教學效果,其堅持推進“求放心”“重參與”“顯精神”的“課前十分鐘”活動;開展基于“詩情-樂感-畫意”的形式多樣、融媒介的“一詩”“一曲”“一畫”“一視頻”的文本再創作活動,啟發學生以“游于藝”的方式趣獲得文學學習的“浸潤式文學體驗”,在廣泛參與的教學過程中構建“學習共同體”、融匯“知識共同體”,達到合知識性、合趣味性、合審美性的人格養成,實現了文學史課程教學的多文化視角和跨學科融合。

          匯報中大量的圖、視頻資料引起了與會師生的極大關注和興趣。劉硯群指出,這種基于傳統課堂教學的嘗試,以文化傳統為基又面向現代技術,既有效整合了課堂內外,又不改變當前的課程既有設置,具有較強的靈活性和可行性。實踐證明,這種教學方式的探索,深受學生們歡迎。2020年第14期的《長江大學報》 “精彩一課”欄目也對此作了題為《探詩畫曲影 品古韻人生》的專題報道。

          劉勉老師在討論中指出,匯報的經驗體現了文學教學的兩個重要方面,“同情之理解”和“知識之深化”,即所謂的“同情異行”。而這種數年如一日地對教學方式方法進行探究嘗試的精神亦為難能可貴,體現了一個大學老師良好的職業素養和專業精神。與會的學科語文方向的研究生也就中學語文的教學問題熱烈地參與討論。

          據悉,古代文學教研室每個學期都會不定期開展主題教研活動,探討教研心得體會,真正把“一切從學生出發”“一切為了教學”落實到了具體教學日常中。

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